Международная группа антропологов и этнографов проанализировала данные об охотниках-собирателях из маленьких сообществ, живущих вдоль реки Конго. Оказалось, что дети в таких сообществах не принуждаются к учебе и получают новые знания, наблюдая за взрослыми — преимущественно не родственниками. Вероятно, именно такой подход позволил человечеству выжить и адаптироваться к разным средам обитания. Исследование опубликовано в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.
На протяжении 99% истории человечества люди существовали как охотники-собиратели. Из-за этого тело и мозг человека приспособлены больше к жизни в небольших группах, чем к современным городам.
Коллектив ученых из Канады, Германии, Испании, Великобритании и Эфиопии решил выяснить, как обучаются дети в малочисленных сообществах, живущих в относительной изоляции. Исследователи проанализировали наблюдения и этнографические данные об охотниках-собирателях, живущих вдоль реки Конго в лагерях по 25–35 человек. Их дома располагаются близко друг к другу, а дети постоянно находятся рядом со взрослыми.
Исследователи обнаружили у них девять способов передачи знаний от старшего поколения к младшему. Оказалось, что вместо формального обучения дети наблюдают за родителями, близкими и дальними родственниками, соплеменниками и сверстниками. Около половины знаний юные охотники-собиратели получают от тех, кто не является их родней. Постепенно они понимают, как заботиться о младших, готовить и добывать пищу и приобретают другие важные навыки. Обмен опытом проходит в неорганизованной форме — в отличие от детей в западных странах, обучение которых сосредоточено в семье или школе.
По словам авторов, уважение к личной свободе — основа жизни охотников-собирателей. Дети в таких обществах не сталкиваются с принуждением к учебе и не просто получают информацию, а довольно быстро могут начать применять ее на практике. Участники процесса считаются равными, а не передают свои знания «сверху вниз», что соответствует принципам эгалитаризма. Это способствует развитию кумулятивной культуры — способности людей передавать новую информацию детям и молодежи, накапливая ее в сообществе из поколения в поколение. Вероятно, именно такой подход охотников-собирателей к обучению помог человечеству выжить и адаптироваться к разным условиям — от непроходимых лесов до пустынь.
В будущем новые данные позволят пересмотреть современные образовательные практики, где часто упускается из виду роль группы и социальной среды, а подход к передаче знаний отличается строгостью и иерархией.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
