Как улучшить позиции университета в рейтингах, какая уральская технология может сделать Россию лидером в новой области и каково оптимальное соотношение онлайн-курсов и дистанционного образования с индивидуальной проектной работой офлайн, читайте в интервью InScience.News с ректором УрФУ Виктором Кокшаровым.
— В нашей стране инфраструктура распределена неравномерно, и ученые в регионах жалуются на недостаточное оснащение и низкие зарплаты. Что делается в УрФУ, чтобы решить эти проблемы?
— Рецепты всеобщи и всем известны. Во-первых, надо очень активно участвовать во всех без исключения конкурсах на распределение грантов, которые проводят Российский научный фонд и Российский фонд фундаментальных исследований. Есть и конкурсы на организацию совместных прикладных исследований и работу с промышленными предприятиями в контексте Постановления правительства № 218, и конкурсы на создание лабораторий мирового уровня в контексте Постановления № 220.
Во-вторых, очень важно выстраивать взаимоотношения с хозяйствующими субъектами, с предприятиями, организациями, чтобы увеличивать долю прикладных исследований. Мы наращиваем объем постдоговорных работ по крупным предприятиям — в том числе таким, как Росатом, «Синара — транспортные машины», «ТМК». В прошлом году объем договорных работ превысил миллиард рублей. Деньги идут в первую очередь на зарплату, во вторую — на обновление приборного парка, совершенствование инфраструктуры, закупку комплектующих.
Кроме того, нужно пользоваться всеми возможностями нацпроекта в рамках блока «Национальная инновационная система», который курирует вице-премьер Дмитрий Чернышенко. Там предусмотрено несколько очень больших проектов, в том числе программа стратегического академического лидерства «Университеты 3.0» или программа «Приоритет-2030», нацеленная на поддержку ведущих университетов (их достаточно много, около ста). На обновление приборной базы с 2020 года распределяются очень даже немалые средства.
У нас в УрФУ ученые благодаря грантам и работе с промышленными предприятиями получают средства как на развитие научных лабораторий, так и на зарплаты. Каждый квартал мы выплачиваем серьезные деньги за публикационную активность (за внешнее цитирование статей, опубликованных в серьезных научных журналах, за выполнение эффективного контракта). Чем выше импакт-фактор журнала, тем выше вознаграждение: некоторые ученые получают по нескольку миллионов рублей только за публикации. По прошлому году общая сумма составила 120 миллионов рублей.
Других рецептов пока нет, и вряд ли они появятся. Кто как работает, тот так и заработает. Основная задача университетского менеджмента — обеспечить все необходимые условия и подтолкнуть ученых к тому, чтобы они этими возможностями пользовались.
— Раз уж вы заговорили о конкурсах: после завершения «Проекта 5-100» УрФУ выбрал исследовательский трек в программе академического лидерства, которая должна прийти на смену. Чем продиктовано такое решение? Как ваш вуз налаживает взаимодействие с академическими институтами?
— Для такого выбора есть много причин. У нас развиты научные школы мирового уровня в области материаловедения, органической химии, радиационных материалов, гуманитарных наук. Поэтому мы делаем ставку именно на дальнейшее развитие нашего научного потенциала. Университеты, которые стремятся занять достойное место на мировой образовательной арене, должны развивать науку. Наши преподаватели, ученые понимают, как происходит развитие мировой науки, и принимают непосредственное участие в ее развитии — современные образовательные программы без этого невозможны. Во-вторых, рядом с нами, в непосредственной близости с университетом, сосредоточено большое количество академических институтов. 90% их сотрудников — наши выпускники, и многие из них продолжают работать в университете на долю ставки. Почти все академики, члены-корреспонденты сотрудничают с университетом, ведут занятия, научные исследования в наших лабораториях.
В других местах где-то большую роль играет университет, где-то, наоборот, университеты являются составной частью академического блока. У нас на Урале ситуация в некоторой степени уникальна: очень крупный междисциплинарный университет, который занимает достойное место в России и в мире, и очень серьезный академический институт — равноправные партнеры. Это дает мощный эффект.
— Можете привести пример?
— Мы создали 12 зеркальных лабораторий, работающих параллельно в Академии наук и в Уральском федеральном университете под общим руководством (по заведующему с каждой стороны). Мы выделяем ставки и средства на развитие этих лабораторий, и они работают над единой, большой, крупной тематикой. Это уникальная практика для нашей страны.
Вообще, у нас с Академией наук много форматов сотрудничества, и некоторые из них появились совсем недавно. В рамках Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня «Передовые производственные технологии и материалы» 10 лучших институтов стали нашими академическими партнерами. Мы проводим совместные конкурсы с академическими институтами, с общим экспертным советом. Поэтому у нас не было сомнений, по какому направлению пойти: именно за исследовательский трек, за вклад в мировую науку должен отвечать такой многопрофильный университет, как УрФУ.
— УрФУ стал частью НОЦ, который объединил Челябинскую, Курганскую и Свердловскую области. Что изменится благодаря этому в научной работе вуза, какие новые проекты планируется начать?
— НОЦ подразумевает быстрое внедрение технологий в промышленное производство. Наш НОЦ связывает три ведущих, экономически развитых региона Урала — промышленное сердце всей России. Здесь сосредоточено огромное количество предприятий машиностроения, металлургии, химии, лесообработки и других, и у промышленников очень большие запросы, они просят этих современных разработок. В 2019 году в июле на международной выставке «Иннопром-2019» главы Свердловской, Челябинской и Курганской областей подписали соглашение, тогда же присоединились первые участники. Сейчас у нас 42 крупных проекта, объем финансирования которых в до 2024 года включительно составляет 14 миллиардов рублей. В основном это средства самих предприятий.
В этом пуле проектов выбрано четыре прорывных. Первый — создание многоразового российского ракетоносителя, который позволяет выходить в космос с полезной нагрузкой и возвращать полностью все ступени. Фактически, это многоступенчатая ракета без потери ступеней, которая в несколько раз снизит стоимость выводимого груза, причем ракетоноситель и двигательные установки можно будет многократно использовать. Этот проект реализуется при организационном руководстве Южно-Уральского государственного университета из Челябинска вместе с Государственным ракетным центром имени академика В.П. Макеева, предприятием НИИМаш из Свердловской области, производственным объединением «Автоматика» и другими партнерами. Уже на начальной стадии губернатор Челябинской области выделил 70 миллионов рублей на создание макетов, обработку технологий.
Очень крупное направление связано с созданием современного транспорта, высокоскоростного железнодорожного транспорта и городского трамвая. Это осуществляется под руководством группы «Синара — Транспортные Машины». Здесь Уральский федеральный университет является координатором, и надо сказать, что уже сегодня «Синара — Транспортные Машины» вложили 800 миллионов рублей.
Серьезный блок проектов связан с энергетикой, в том числе — создание жидкосолевого ядерного реактора с новым типом топлива, которое не надо переводить в жидкое состояние и выдерживать несколько лет. Есть и особые биохимические методы обработки этого топлива, которые позволяют использовать его несколько раз. Фактически, речь идет о замкнутом ядерном цикле. Этой технологии ни одна страна мира не добилась, и Россия может стать лидером. Эти проекты мы реализуем вместе с Росатомом. В прошлом, 2020 году объем разработок только по этой тематике превысил 500 миллионов рублей.
Есть проекты, которые касаются городской среды, переработки твердых и общекоммунальных бытовых отходов. Уже создан оптический сепаратор, который разделяет мусор на разные фракции и составляющие. Эта система пока работает в опытном режиме, но показывает очень хорошие результаты.
Еще одно направление — сохранение здоровья, особенно реконструктивная хирургия и протезирование. Тысячи людей, потерявших конечности, нуждаются в создании биосовместимых, хорошо вживляемых протезов. Национальный медицинский исследовательский центр травматологии и ортопедии имени академика Г.А. Илизарова в Кургане вместе с Курганским государственным университетом и Уральским федеральным университетом очень активно работают над этой тематикой. Здесь используются аддитивные технологии, новые виды материалов на основе титана. Мы надеемся, что в течение ближайших трех лет продукт дойдет до рынка. Перспективы очень хорошие: идут испытания на лабораторных животных, скоро начнут обсуждать испытания на добровольцах.
Целый ряд новых интересных разработок связан с водородной энергетикой на основе твердооксидных топливных элементов.
— Это связано с тем, что УрФУ вошел в консорциум по водородным технологиям?
— Не совсем, но это показатель того, что мы работаем по ним. УрФУ вошел в этот консорциум, чтобы объединить усилия в целом по водородной энергетике с другими ведущими университетами России. Здесь УрФУ и Институт высокотемпературной электрохимии Уральского отделения РАН вместе ведут разработки и в интересах Росатома, и в интересах наших партнеров с перспективой установки двигателей на водородном топливе на подвижном составе и на городском трамвае.
НОЦ — чрезвычайно важный инструмент для инновационно-экономического развития России. За 2020 год мы уже внедрили 623 новых современных технологии, хотя планировали 333! Объем вложений в эти технологии составил более трех миллиардов рублей. Из них 2 миллиарда 900 миллионов — это вложения самих предприятий. Сегодня уже сами субъекты нашей страны субсидируют совместные разработки. Предприятия могут субсидировать не более 50% от общего объема. Самое важное, что эту разработку они заказывают у вуза либо у академического института, и она должна быть внедрена до конца этого года. Это очень жесткие сроки и требования. Скажем, в Свердловской области на эти 100 миллионов регионального бюджета мы получим не менее 200 миллионов рублей общего объема финансирования, получим современные продукты и технологии, реализованные прямо в научном производстве. Наши проекты были высоко оценены и вице-премьером России Дмитрием Чернышенко, который 16 апреля специально рассматривал вопросы реализации этого проекта в Екатеринбурге. Результаты уральского НОЦ уже впечатляют.
Пул проектов расширяется — недавно на Наблюдательном совете под руководством полпреда были одобрены новые. Все это сопровождается внедрением новых образовательных технологий. Мы хотим готовить высококвалифицированных специалистов в области инженерных наук и не только, чтобы они были востребованы на предприятии.
— Раз уж вы заговорили об образовании: насколько индивидуализированы образовательные траектории у студентов УрФУ? Какие планы на дальнейшее развитие в этой области?
— Вы затронули чрезвычайно важную и интересную тему. Вообще, к вопросу об индивидуализации образования подошло очень мало вузов в России.
— Во многих вузах это выстроено только номинально: есть один-два факультатива, которые можно выбрать, а все остальное — обязательно.
— Мы подошли к этому очень серьезно. Индивидуализация — это часть смены образовательной парадигмы. И цифровые технологии, и проектное обучение в комплексе помогают готовить специалистов, которые востребованы на рынке труда. Вначале мы осуществили пилотный проект на базе одного из ведущих наших институтов (Института радиоэлектроники и информационных технологий) вместе с системой управления вузом ModEUS и компанией CUSTIS.
Когда студенты приходят на первый курс, обучение начинается с базы, но даже здесь они могут выбрать преподавателя, уровень сложности и время прохождения дисциплин. Абитуриенты неоднородны: кто-то пришел из продвинутой гимназии, а кто-то — из сельской школы. Помимо очных лекций и семинарских занятий они могут выбирать онлайн-курсы нашего или других университетов. Первокурсники выбирают уровень сложности иностранного языка и секцию по физической культуре. Со второго курса мы даем возможность самим определять модули и дисциплины, которые добавляются к базовому курсу. Если кто-то не успел — делаем выбор за них. Те, у кого успеваемость лучше, имеют приоритет. У ребят это получает очень хороший отклик.
Но работодателям помимо базовых знаний нужны навыки работы в команде, проектной работы, организации деятельности — всего, что связано с эмоциональным интеллектом. Этому помогает проектное обучение. Сейчас у нас в пуле около тысячи проектов. Партнеры (предприятия, организации, реальный сектор экономики, социальная сфера, государственное управление) через личный кабинет ставят задачи, которые при помощи преподавателя, тьютора, ментора со стороны партнера будет решать проектная команда из студентов. Уровень сложности проекта возрастает по мере того, как они переходят с курса на курс. На выходе ребята могут полностью внедрить этот проект в деятельность предприятия, и предприятие заинтересовано брать себе не отдельных специалистов, а команду целиком. Интерес студентов к обучению резко повышается, потому что они понимают, что для выполнения проектной задачи им необходимо самим добирать какие-то знания. Они очень осознанно выбирают эти курсы, модули, которые мы им предлагаем. К 2024 году уже 90% студентов будут работать в проектной деятельности. Это живая, очень интересная тема.
Отдельный разговор — онлайн-курсы, дистанционное обучение. На 2020 год мы запланировали реализовать примерно 20% учебной нагрузки с помощью онлайн-курсов, но пандемия нас скорректировала — их было гораздо больше. Когда мы только перешли на массовый дистант, студенты говорили, что это им не очень нравится. Но потом они привыкли, и в итоге в опросе более 60% высказались в пользу дистантного обучения. Мы планируем постепенно увеличить эту долю до оптимума — 40%. Больше не нужно: университет — это место социализации, живой передачи опыта от учителя к ученику, реализации проектов, работы в лабораториях.
В эти 40% входят и наши собственные курсы, и те, которые предлагают ведущие университеты со всего мира. Именно поэтому мы выступили соорганизаторами создания платформы открытого образования, где выложены около 70 наших собственных курсов, в том числе с использованием виртуальных симуляторов. Они пользуются очень большой популярностью: более 60 курсов имеют по 5000 слушателей, один из них — больше 20 000. Мы запустили две онлайн-программы магистерской подготовки: «Умный регион» и программу по искусственному интеллекту. У нас создана единая система управления обучением на основе Мoodle. Мы купили, установили, настроили оборудование для целого кластера, который обеспечивает бесперебойную работу систем, выдерживает высокие нагрузки.
— А с какими проблемами вы сталкивались при внедрении этого дистанта, онлайн-курсов?
— Проблем было много. Ни один вуз в России (да и в мире) не был готов к такому массовому переходу. Элементы дистанта давно существовали, но, когда потребовалось сразу 100% студентов переводить на такой формат, понятно, что были даже технические сбои. Сначала на примете было несколько платформ и программ, пришлось разбираться, какая будет самой оптимальной (Microsoft Teams), обучать всех преподавателей, которые были не готовы, обеспечить бесперебойную готовность всех систем, закупить оборудование. Не у всех студентов были возможности работать в дистанте. Но мы прошли этот путь, набили шишки, поняли, что и как мы можем делать. В итоге даже сегодня, хотя студенты и вышли на учебу, потоковые лекции больше 75 человек и часть семинарских занятий мы проводим удаленно.
— Давайте теперь поговорим об университетских рейтингах. За прошедшие годы УрФУ показал очень хороший прирост в рейтинге QS, предметных рейтингах и других. Какие меры вы предпринимаете для этого? Как рост позиций меняет восприятие вуза абитуриентами, образовательными и научными организациями из-за рубежа?
— Рейтинги — это никоим образом не самоцель, но мы должны видеть, где мы недоработали, где идем впереди других вузов — исходя, конечно, из той методики, которая применяется при их составлении. Это общие инструменты, связанные с репутацией (пресса, эксперты среди работодателей); все, что касается наукометрии (публикация в значимых журналах, цитирование); элементы, связанные с интернационализацией (доля иностранных студентов, доля иностранных преподавателей) и ряд других критериев.
Рейтинги служат инструментом продвижения на мировом рынке, а наш университет имеет серьезные международные амбиции. Сегодня у нас 4300 иностранных студентов из 101 страны мира, и их количество будет повышаться. В ближайшие несколько лет мы должны довести их число примерно до 8000, их доля будет составлять 20%. При этом бюджетный набор у нас растет очень серьезно. В 2022 году мы будем увеличивать бюджетный набор на 24%. Мы первый в России вуз по количеству бюджетных мест. В этом году мы должны будем принять на бюджетные места 7500 человек, в 2022 году — 9200.
Научные организации и предприятия зарубежных стран тоже обращают внимание на рейтинги. Мы принимали активное участие в «Программе 5-100», а теперь серьезно настроены на участие в программе «Приоритет-2030», взаимодействуем с промышленными предприятиями, нашими партнерами. Перестраивая учебный процесс, стремимся покорять все новые рубежи, а рейтинги отражают все это. И конечно, мы рады тому, что сегодня по представленности в мировых рейтингах наш университет является четвертым по России после МГУ, Санкт-Петербургского университета и Высшей школы экономики, то есть мы первые среди нестоличных вузов, а среди вузов «Проекта 5-100» мы на втором месте. Только в QS мы сейчас присутствуем в 19 отраслевых и предметных рейтингах. Из них в трех предметных рейтингах УрФУ в позициях ста лучших вузов мира: по нефтяному инжинирингу и менеджменту, в области гостеприимства и в сфере развлечений, а также по социальной политике и управлению. В двух рейтингах, по философии и истории, мы входим в 150 лучших. Мы не предпринимаем каких-то сверхусилий для того, чтобы улучшать свои позиции, но мы понимаем, благодаря чему это происходит, и пользуемся рейтингом как инструментом по продвижению на мировом рынке.
— Как вы выстраиваете взаимоотношения с научными организациями из-за рубежа? Что помогает вашему сотрудничеству?
— У нас больше 500 вузов и академических партнеров за рубежом из 72 стран. Мы активно участвуем в различных сетевых проектах: сетевой университет БРИКС, сетевой университет СНГ, сетевой университет ШОС и целый ряд других. У нас партнерские отношения с целым рядом научных лабораторий. В УрФУ работают 14 лабораторий под руководством ведущих зарубежных ученых.
Даже в период пандемии и некой политической турбулентности зарубежные ученые не отказываются с нами работать, потому что наука и образование глобальны, не имеют границ. Сотрудничают с теми, у кого есть глобальные амбиции и хорошая научная школа. У нас они есть. И мы сделали одним из приоритетов сотрудничество с зарубежными научными организациями. Когда позволяли условия, очень много наших сотрудников, особенно молодых ученых, отправлялись на стажировки в зарубежные лаборатории, принимали у себя ученых из-за границы. Мы проводили и проводим международные конференции, форумы — сейчас это обычно делается в дистанционном формате. Кстати, пандемия позволила резко расширить границы участия в подобных международных форумах: раньше возникали проблемы с транспортом, с визами, а сегодня их нет. Хотя, безусловно, ученые должны встречаться, разговаривать, работать вместе на экспериментальных установках — мы надеемся, что скоро появится такая возможность.
— Надеемся. Перейдем к заключительному вопросу. В прошлом году вузу исполнилось сто лет, и это довольно большой срок. Опираясь на этот опыт, какие цели вы видите на будущее, какие образовательные программы вы собираетесь открыть, какие вершины покорить?
— Первые сто лет, я считаю, мы прожили достойно, и университет подтверждает свое лидерство как один из самых значимых, известных университетов в России. Но дальше у нас еще более серьезные рубежи: мы хотим быть в числе первых в мире в области внедрения современных образовательных технологий и программ, в переводе университета на цифровые рельсы, в использовании аналитики данных. Наши научные школы мирового уровня должны получить дальнейшую подпитку, мы делаем ставку на продвижение молодых ученых.
Мы будем реализовывать современные образовательные программы с помощью компетентных федеральных и международных экспертов. Это программа «Умный регион: устойчивое развитие в цифровой экономике», которую мы уже запустили. Она междисциплинарная, сочетает в себе навыки и компетенции из областей экономики, финансов, государственного управления, цифровых технологий, менеджмента, градостроительства, ЖКХ. Программа реализуется на международной платформе с возможностью доступа из любой точки мира с любого устройства, а режим обучения гибко подстраивается под графики и часовые пояса. Это самый свежий пример.
Вторая подойдет специалистам в области инновационных технологий и запускается вместе с онлайн-школой SkillFactory. Институт радиоэлектроники и информационных технологий открывает программу по инженерии и искусственному интеллекту, где можно изучить их математические основы, машинное обучение нейронной сети, программирование, компьютерные звенья. Академическим директором программы стал научный сотрудник берлинского института Вейерштрасса, и это пример международного сотрудничества.
Мы уже сейчас реализуем очень серьезные программы по фундаментальным информационным технологиям, которые пользуются повышенной популярностью у абитуриентов. По большей части туда поступают победители различных олимпиад, и масштабы и количество таких программ будем увеличивать. Нашим заказчиком выступает одна из крупнейших российских IT-компаний «СКБ Контур».
Мы примем самое активное участие во всех новых программах, и в Программе стратегического академического лидерства — 2030, и в развитии системы технологического предпринимательства. Поэтому мы будем отбирать лучшие проекты, которые будут защищаться как стартап-дипломы, получать поддержку со стороны университета и различных фондов. В УрФУ будут работать стартап-студии. Мы примем обязательное участие в реализации программы в рамках Национальной инновационной системы по передовым инженерным школам. У нас есть такой проект, он серьезно проработан, прошел предварительные экспертные оценки, в том числе международные. Мне кажется, у нас есть шанс войти в число узкого круга вузов, которые примут участие в пилоте.
Все это будет сопровождаться мощным инфраструктурным развитием, что тоже очень важно. Вы, наверное, слышали, что в 2023 году в Екатеринбурге пройдет Универсиада. Для нее будет построена деревня на 8500 человек — это студенческий кампус с целым комплексом спортивных сооружений, в проектировании которого мы участвовали. Ряд других мер, которые предпринимаются сегодня на федеральном уровне, позволит нам серьезно улучшить инфраструктуру и для проживания, и для организации учебного процесса. Мы хотим стать одним из вузов, где реализуется поручение президента о создании кампусов на мировом уровне. В этом нас очень поддерживает и регион, и федеральные органы власти. Мы планируем построить еще ряд учебных корпусов, чтобы создать на новом месте единый, новый, современный кампус. Все это поможет привлекать больше талантливых абитуриентов из России и из-за рубежа.
Мы с оптимизмом и уверенностью смотрим в будущее. Университет развивается, подтверждает свои позиции в качестве одного из лучших, ведущих вузов России и мира.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
