В 2023 году нас ждет Международный научный форум «Россия — Африка: диалог в научных исследованиях», а 8 декабря 2022 года на площадке Института Африки РАН эксперты обсудили подготовку к нему. О том, сколько в России специалистов по Африке и чему обучает африканских школьников один из петербургских университетов — в репортаже InScience.News.
Россия и Африка: ключевые точки взаимодействия
Ирина Абрамова, директор Института Африки РАН и руководитель научного совета при секретариате Форума партнерства Россия — Африка, обратилась к гостям встречи и подчеркнула значимость образовательных связей и научного партнерства: «Вы, наши африканские друзья и коллеги, ждете от России не только торговых связей, кредитов и займов. Вы ждете в первую очередь сотрудничества в сфере технологий и образования». Ирина Олеговна уверена, что подобное сотрудничество необходимо для успешного развития и независимости каждой из африканских стран. Но также нужно реально оценивать возможности и ставить четкие цели. «Чтобы добиваться успеха, надо знать, что хотим и что можем», — заключила Ирина Олеговна.
По результатам гуманитарных миссий в Зимбабве были разработаны специальные проекты. Об этом рассказала Наталья Бочарова, заместитель министра образования России. Причем эти проекты универсальные. Они актуальны не только для Зимбабве, но и для всех африканских стран. Всего шесть проектов. Существуют проекты, которые связаны с поиском и добычей полезных ископаемых. Есть проекты в области космоса, предполагающие создание наземной системы поддержки спутниковой связи и запуск студенческого спутника. Помимо этого, осуществляется работа проекта в области сельского хозяйства и проекта по созданию музея освобождения Африки. Наталья Александровна отметила, что наука и образование сегодня становятся совершенно неразлучны, поэтому наука активно развивается именно в образовательных учреждениях. Создан российско-африканский сетевой университет. Туда входит уже более 40 организаций, из них более 10 — африканские.
Российско-африканские отношения: научное партнерство
Владимир Квардаков, член-корреспондент РАН, считает, что Россия к выстраиванию связей с Африкой всегда подходит с позиций взаимовыгодности. По мнению ученого, в странах Африки наука получает все большее развитие, а ее национальные кадры готовы к равноправному взаимодействию с учеными других стран. Для России интересна не только национальная наука отдельных стран, но и взаимодействие с общеафриканскими научными организациями.
О работе с учеными из Африки также рассказала Дарья Черноиванова, начальник Отдела международных региональных программ и проектов РАН. Дарья Андреевна подчеркнула, что у академии наук давние связи с африканскими странами, а работа осуществляется в двустороннем формате. Однако с некоторыми странами соглашения о сотрудничестве заключены еще в 90-ее годы, поэтому они требуют актуализации. На данный момент делегация РАН находится в столице Эфиопии: городе Аддис-Абеба. Это значит, что взаимодействие с учеными Эфиопии выходит на новый уровень.
Юрий Мазей, проректор по международной деятельности МГУ им. М.В. Ломоносова, рассказал о Российском союзе ректоров. Для него большую роль играет международная деятельность, например, проведение форумов ректоров. Уже проведены форумы ректоров России и Ирана, семь форумов с Китаем, а также мероприятия с Японией, Вьетнамом, Таиландом и другими странами. Помимо форумов, создаются международные ассоциации вузов. Форумы проходят один раз в 1-2 года, но международная работа этим не ограничивается и она носит постоянный характер.
К общему историческому прошлому России и Африки обратился Михаил Либкин, директор Института всеобщей истории РАН. Исследователь отметил, что в последние два года ученое сообщество очень активно работает с африканской тематикой. В этом контексте, по мнению историка, было бы интересным решением заключение специального соглашения об использовании архивов африканских стран. Кроме того, на данный момент существует множество источников, которые пока не опубликованы, а иногда и просто не найдены, но взаимное сотрудничество поможет их найти и обогатить историческую науку. «Надеемся, что вместе с африканскими коллегами на взаимовыгодной основе сможем заново переосмыслить историю», — уверен Михаил Аркадьевич.
Надежда Макеева, заведующая Отделом африканских языков Института языкознания РАН, рассказала о смене научной парадигмы. В предыдущие годы Отдел изучал множество языков, то сейчас исследовательский фокус сместился в сторону Западной Африки. Это связано с тем, что выросло новое поколение ученых, которые хотят заниматься именно странами Западной Африки. Также, по словам Надежды Владимировны, изменился подход к работе и появились новые возможности.
Советские ученые-африканисты в основном работали с африканскими студентами, которые приезжали в нашу страну. Это была «квазиполевая» работа. В постсоветский период количество студентов из Африки уменьшилось, а значит, материал, которые могли бы собрать ученые, стал довольно ограниченным. Но с 2000-ых стали доступны экспедиции непосредственно на африканский континент, что дает иное представление о жизни языка в его естественной среде. Ученые считают, что нужно подумать о грамотном синтезе двух подходов: с одной стороны — это работа с носителями языка в нашей стране, а с другой — командировки в африканские страны.
Кадры, которых нет, и что мы знаем об истории Африки
Максим Сучков, директор Института международных исследований МГИМО, отметил, что за последние 8-9 месяцев сотрудничество со странами Африки сохранилось, а совместная работа продолжается. По мнению ученого, долгое время африканским исследованиям уделялось не так много внимания и отсутствовала четкая академическая работа. Задачи на данный момент — обучение специалистов, которые будут востребованы на африканском континенте и развитие академического партнерства. «Образовательное сотрудничество — одно из главных направлений», — заключил Максим Александрович. Различные переговоры между университетами России и стран Африки продолжаются.
Действительно, в России существует проблема с нехваткой квалифицированных специалистов по Африке. Ирина Абрамова подчеркнула, что очень долго африканистика не была трендом, она им стала только с изменением политического вектора. На сегодняшний момент, по оценке Ирины Олеговны, в стране всего лишь около 300 заметных ученых, которые специализируются на африканской проблематике. Эту проблему нужно решать и разрабатывать меры поддержки студентов, у которых есть желание связать свою научную карьеры с исследованиями африканского континента.
Абдуллахи Шеху, посол Нигерии, отметил, что надо сотрудничество надо развивать: причем не только в области образования, но и в сфере культуры. Аугушту да Силва Кунья, посол республики Ангола, призвал учитывать особенности каждой страны Африки и отметил, что исторически сложилось, что Россия помогает Анголе готовить кадры. Александр Чубарьян, научный руководитель Института всеобщей истории РАН, подчеркнул, что присутствие на встрече послов африканских стран является чрезвычайно важным. Александр Оганович отметил, что не так давно со стороны африканских партнеров на одном из мероприятий прозвучало мнение, что в России мало изучают историю Африки. По мнению ученого, сейчас ситуация меняется — недавно была сформирована рабочая группа, которая подготовила новую концепцию преподавания мировой истории. Разделы по истории Востока и Африки были расширены. Концепция уже отправлена на рассмотрение в Министерство образования. Существуют и другие меры, направленные на популяризацию истории Африки и ее «разнесение» по России. Например, разрабатываются материалы по истории колониализма и проводятся специализированные конференции.
Российские университеты: работа с африканскими студентами и школьниками
Анастасия Минина, доцент кафедры информационно-измерительных систем и технологий университета ЛЭТИ, рассказала о том, какие проекты ее вуза помогают развивать российско-африканские отношения. Например, в этом году в ЛЭТИ провели конференцию для преподавателей технических дисциплин России и Африки. Еще один проект — летний университет для африканских выпускников, российских вузов. Это двухнедельное обучение в университете с целью повышения квалификации. ЛЭТИ также участвует в проекте по цифровизации Мали, а в рамках биомедицинских технологий в университете разработали портативные рентгены, которые можно поставлять в страны Африки. Интересно, что деятельность ЛЭТИ охватывает не только взрослых, но и детей. Для них работает проект «Инженерная наука для Африки». Также университет проводит онлайн-занятия для африканских школьников, которые собираются поступать в российские университеты. Около 700 школьников из более 20 стран в Африке вовлечены в образовательные проекты университета.
В Российском университете дружбы народов (РУДН) большое количество международных проектов и мероприятий. Часть из них связана с африканской тематикой. Более того — РУДН долгое время носил имя Патриса Лумумбы, конголезского политического и государственного деятеля. Интересно, что в РУДН используют кластерный подход. Это инициатива в рамках стратегии интернационализации университета. Кластерный подход — это взращивание человеческого капитала и воспитание национальной элиты: студентов, которые после учебы возвращаются в свои страны и работают на их благо. Одна из функций кластерного подхода — создание инфраструктуры для создания совместных информационных и образовательных продуктов. РУДН создал экологические школы и центры русского языка в Африки. В экологической повестке делают акцент на интегрированное управление водными ресурсами. Наиболее продуктивно развивается аграрнотехнологический профиль, где сотрудничество со странами Африки наиболее обширное.
Российский государственный аграрный университет — МСХА им. К. А. Тимирязева — еще один пример образовательного учреждения, для которого взаимодействие с Африкой имеет большое значение. Университет давно уделяет внимание африканскому континенту, но нынешний уровень взаимодействия все-таки ниже, чем возможно на данный момент, поскольку у вуза есть все возможности для расширения взаимодействия со странами Африки. Особенно в сфере сохранения ресурсов и оптимизации аграрных процессов. В университете большой опыт подготовки кадров из Африки, в сферу интересов которых часто входит восстановление почв и аграрная экономика.
У СССР было множество стратегических интересов в Африке: например, в Гвинее и Эфиопии находились базы военно-морского флота, авиационные базы размещались в Анголе и Сомали, а советские инженеры и военные специалисты помогали развивать регион. В современной России подобных связей стало меньше, однако вынужденная трансформация международных отношений заставила вновь взглянуть на африканский этот континент с точки зрения партнерства и сотрудничества. Возможно, это позволит странам взаимно обогатить друг друга, а также развивать не только научные и технологические связи, но и работать совместно в культурном и туристическом ключе.
Автор: Елена Воробьева.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
