Порталы Indicator.Ru и InScience.News продолжают юбилейную серию публикаций, посвященную 110-летию Южного федерального университета, который отсчитывает свою историю от эвакуированного в Первую мировую войну в Ростов-на-Дону Варшавского Императорского университета. Наши публикации группируются в «триады» материалов: «дуплет» интервью с классиком ЮФУ и молодым ученым из этой же научной школы и исторический текст об одном из тех выдающихся исследователей, которых нет уже с нами, но которые заложили основу современной науки юга России. Наш сегодняшний собеседник — кандидат технических наук, ведущий научный сотрудник Центра инженерных разработок «Микроволновые технологии электродинамических структур» Максим Сергеевич Китайский.
— Максим Сергеевич, давайте начнем с тематики вашей работы. Можно сказать, о чем она, чем конкретно в рамках этой большой группы занимаетесь именно вы, и, как говорится, «с чем это едят»?
— Я ведущий научный сотрудник Центра инженерных разработок «Микроволновых технологий электродинамических структур» (ЦИР «МВТЭДС»). По сути, мы занимаемся разработкой СВЧ и КВЧ-устройств (сверхвысокочастотных и крайне высокочастотных, то есть с сантиметровыми и миллиметровыми длинами волн – прим. А.П.), в том числе — антенн. Наша проектная деятельность связана с радиотехникой, а именно – с технической электродинамикой и ее приложениями. Область моих научных интересов – это устройства СВЧ и КВЧ. По совместительству, я также являюсь доцентом Передовой инженерной школы «Инженерия киберплатформ» и преподаю курс «Антенны и устройства СВЧ», а также веду проектный курс.
— А где в основном используются те самые СВЧ-антенны в современной технике?
— Практически везде: от сотовых телефонов до космических аппаратов.
— Расскажите, пожалуйста, как вы пришли в эту тематику, о своих учителях, если можно, и вообще ростовской научной школе в этой области?
— Я сам местный, таганрожец, и наша часть ЮФУ территориально находится в Таганроге. Когда пришло время выбора, куда поступать после школы, выбор был однозначен. На тот момент был Таганрогский радиотехнический университет, который потом трансформировался в ЮФУ, в большую научно-учебную агломерацию. А тогда был просто «Радик» — так мы его называли в своей среде. Я с детства увлекался техникой, было всегда все интересно. Интересовали законы природы, в школе очень нравилась физика, химия, астрономия. Но я пошел по стезе электродинамики. Хотел получить знания в этой области. Соответственно, и занимаюсь электродинамикой и ее приложениями.
— А в школе у вас были какие-то радиокружки, что-то подобное, или тогда этого уже не было ничего?
— Именно в моей школе такого не было, в основном были спортивные секции. В области техники я развивался сам. Дома занимался радиолюбительством. В моих начинаниях помогал отец, он привил навыки работы с паяльным и измерительным оборудованием.
— А сейчас, когда вы, получается, поступили в «Радик», а окончили уже ЮФУ, или он потом стал ЮФУ?
— Да, я поступал в 2002 году, на тот момент это был еще ТРТУ, а заканчивал я уже в 2007 году ЮФУ.
— Потом вы, видимо, пошли в аспирантуру?
— Да, все верно.
— Итак, с момента окончания вами аспирантуры прошло почти полтора десятка лет. С тех пор вы занимаетесь наукой. Пусть прикладной, но, тем не менее, наукой. Насколько университет за это время изменился? Стало лучше, интереснее или хуже?
— Личное свое отношение?
— Ну, конечно, личное. Это важно. Интересно.
— У меня двоякое впечатление. С одной стороны, идет правильная трансформация, в университете реализуются различные программы для студентов, и мы сами по роду деятельности привлекаем студентов в проектную деятельность, и, видим, положительную обратную реакцию. Но, с другой стороны, это не так много, как хотелось бы нам. Хотелось бы, конечно, чтобы талантливых студентов было больше. Пока что объемы притока студентов несколько снизились. Это несколько печальный факт.
— А что стоило бы сделать, чтобы стало лучше? Как можно, по вашему мнению, менять ситуацию, как их популяризировать? Это уж лично меня, как человека, который занимается популяризацией науки, интересует.
— Сложно сказать. Сейчас достаточно много различных образовательных проектов, научно-познавательных передач и программ по телевидению, в средствах массовой информации. По своему опыту могу сказать: подача материала интересная, понятная, достаточно грамотно всё объясняется. С другой стороны, насколько это все мотивирует молодежь, насколько они сами готовы себя посвятить этому и этим в дальнейшем заниматься?
— Вы упомянули разные программы, в рамках которых работает ЮФУ. Насколько я понимаю, вы работаете в рамках двух больших федеральных программ — это «Передовые инженерные школы» и «Приоритет 2030».
— Да, мы работаем по программе «Передовых инженерных школ».
— Как вам с ПИШ работается?
— В целом, нормально. Потому что в основном это проектная деятельность. Мы не вовлечены в административный процесс, мы занимаемся преимущественно реализацией проектов, а также образовательной частью.
— Насколько стало работать проще в системе ПИШ?
— Мне сложно судить об этом. Потому что я как раз до момента создания ПИШ работал в другой организации – на промышленном предприятии. Сменив место работы, я пришел сюда в ЮФУ, где уже появилась ПИШ.
— Хорошо. Тогда вопрос такой. По коллаборациям. Это важный вопрос даже для организации науки в стране. По взаимодействию университетской науки, представителем коей вы являетесь, с другими типами научных организаций. Какие у вас есть коллаборации с промышленностью, производством и есть ли коллаборации с академическими институтами?
— С промышленными предприятиями у нас есть коллаборации. Специалисты этих предприятий проходят у нас подготовку в рамках программ дополнительного образования и повышения квалификации. Мы и сами повышаем свою квалификацию, участвуя в подобных программах. С некоторыми из предприятий у нас есть совместные проекты, которые мы ведем. Сейчас у нас есть два индустриальных партнера, с которыми мы плотно сотрудничаем, осуществляем научно-техническую консультацию и в рамках реализации их возможностей выполняем для них проекты.
— А этих партнеров назвать можно, или это закрытая тематика?
— Да, можно. Один из наших партнеров — это ООО «Радиомера».
— А когда вы говорите, что вы делаете взаимные программы повышения, ДПО, условно говоря, когда вы занимаетесь с ними, это вы работаете с их инженерами-конструкторами?
— Да, в основном с инженерами-проектировщиками, то есть непосредственно с теми людьми, которые занимаются в своей профессиональной деятельности разработкой и проектированием.
— Тогда еще один вопрос, который для ученого, работающего в практической науке, может быть, не так актуален, черт его знает, но я его всем задаю, потому что мне он лично интересен. В каждой науке есть такие, невзятые вершины, какие-то задачи, которые пока что никому не удалось решить. Есть ли такие задачи, может быть, технические проблемы, в вашей области, которые пока непонятно, как решать? Они в вашей тематике вообще существуют? Какие-то научные или технические Эвересты, не покоренные никем? Как теорема Ферма в математике? Или просто жизнь или заказчик ставит конкретную задачу, дальше вы ее решаете, и так течет научная рутина?
— Есть задачи, которые требуют решения, и в прикладном плане они тоже очень актуальны, и мы работаем тоже в этом направлении.
— А какие-то из них можно назвать, или лучше не говорить, чтобы не понимали, чем вы занимаетесь?
— К примеру, задача снижения радиолокационной заметности стелс-объектов. Это очень актуальная задача и по сей день.
— Ну и еще один, наверное, последний, вопрос. Вы 15 лет работаете в науке как самостоятельный исследователь. У вас у самого уже, несмотря на «недостаточный приток молодежи» ученики-то есть?
— Ученики есть.
— А можете про них рассказать? Какие они, что они делают? Может, кого-то имеет смысл особо выделить?
— Скажу так, все ребята толковые, грамотные. По мере общения с ними, чувствуется, как повышается их уровень, как они растут. С ними интересно работать. Ребята со светлыми головами, воспринимают информацию, задают правильные вопросы, реально пытаются понять, разобраться в вопросе. Помогаю им, объясняю, рассказываю, наставляю их.
— Они готовы к самостоятельной работе?
— Да, именно как инженеры, они технически сформированы.
— Спасибо большое, Максим, что нашли немножко времени на разговор.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
